現(xiàn)在的孩子大都比較活躍,但與兒童多動癥還是不一樣,有些父母認(rèn)為好動的孩子將來有出息,也許有一定道理。但如果將好動和多動癥混為一潭,對孩子的成長發(fā)育就會有一定的危害。因為患有多動癥的兒童,難以建立健全自身人格,與人交往會遇到困難,學(xué)習(xí)時注意力不能集中,由于缺乏持續(xù)性,很難把一件事做好。不守紀(jì)律,不尊重他人,行為不能自控,打人鬧事……等等,這一切因素不僅不利于一個正常孩子的的健康發(fā)展,而且會歪曲他的本來人格,嚴(yán)重?fù)p傷智力、學(xué)習(xí)技能和社交能力,這對孩子的未來是可想而知的。所以孩 子一旦出現(xiàn)這種傾向就應(yīng)引起父母的關(guān)注,家長和老師如何配合默契,引導(dǎo)和教育孩子矯正自己不規(guī)范行為,能像正常孩子一樣地健康成長。
對于這種孩子的矯正,若不是非常嚴(yán)重,一般不需要藥物治療,反之,應(yīng)找兒童心理專家咨詢和進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。對有多動癥傾向的兒童,父母在指導(dǎo)時應(yīng)注意:
父母對孩子的行為要有寬容的態(tài)度,有的父母看見孩子一些不規(guī)范的行為和聽見孩子說些令人生氣的話,就不能容忍孩子,視孩子為另類人物,動不動就對孩子發(fā)脾氣,甚至打罵孩子。
幫助他改變的時候要有耐心,孩子有這種問題,他自己也不喜歡,但他無法控制自己不去做自己討厭的事,這時,父母應(yīng)理解孩子的心情,在幫助他改變?nèi)秉c的時候,就要一遍又一遍地指出他的問題和改正他的偏差。
多關(guān)心他,有這種毛病的孩子,自己不會照顧好自己,吃飯不好好吃,睡覺也睡不好,注意力不能集中,做事也做不完整,與人交往困難,小朋友不愿同他玩。表面上,他動得一會兒也不停,其實他的心里很孤獨,父母的關(guān)懷,讓他多感到家庭的溫暖和愛,至少父母是他的好朋友。
多鼓勵,當(dāng)孩子取得一點點進(jìn)步的時候就要鼓勵和獎賞他,不能拿與他同齡的孩子相比,而要看他以前的狀態(tài)與現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行對比,有長進(jìn)就要不斷地激勵他,讓他逐漸有更好的表現(xiàn),即使偶爾有退步的時候也不要急噪,你的不斷鼓勵一定能換來好成果。
不能在心理上給他壓力,孩子是天真無邪的,但他能感覺到環(huán)境或別人給他的心理壓力,心理上本來有問題的孩子很難承受其它的壓力,這不僅不能促進(jìn)他對錯誤言語行為的認(rèn)識和改正,反而容易使他走向極端,滑入不能自拔的泥潭,形成惡性循環(huán),結(jié)果是毀了這孩子。所以父母或家人盡可能不要讓孩子有壓力,即使是外部或周圍環(huán)境的壓力,父母盡量為孩子減輕或緩解那些壓力。
不能對孩子進(jìn)行體罰,這是那些粗暴的父母的行為。在為人父母之前,爸爸媽媽應(yīng)該學(xué)一點兒童心理學(xué)和兒童教育學(xué),只有懂得孩子的心理,才能知道如何管教孩子。很多父母不懂教育孩子,要么過分溺愛,要么棍棒相加,就是好端端的苗子非被弄歪不可。過去是“子不教,父之過”;現(xiàn)在反過來,“子不教,母之過”。因母親在家庭地位的提升,管孩子這事也自然成為母親的事,而母親脾氣易暴,打孩子比父親多的多,結(jié)果是孩子的問題越來越嚴(yán)重。
孩子出現(xiàn)怪異行為,當(dāng)然要受到懲罰,但不是體罰。最好的方法是讓他一個人在沒有危險的房間里安靜一段時間,等他鬧夠了,再讓他出來,進(jìn)行說理教育。要他知道作錯了是要受罰的,家里不是沒有規(guī)矩的。同時在他有好的表現(xiàn)時,及時表揚稱贊他,從而讓他邁向健康成長的道路。